创新型的领导者是这样炼成的

我国政府提出了"自主创新"战略,创新成为时代的焦点.那么,何为创新型领导,创新型领导又是怎样炼成的?创新型领导者如何使自己成为卓有成效的成功领导人,而不是创新的先烈呢?在当前国际化和全球化时代,什么样的组织和文化才有利于创新型领导者脱颖而出呢?     

个体差异理论在高校人事管理工作中的应用

组织是由两个或多个个体有目的地组合起来的社会单元,在相对连续的基础上运作,以实现一个或一系列共同目标。而组织中的个体往往会因为自身因素和外界环境的不同呈现出不同的个体差异。如何看待组织中的个体差异,减少由此而产生的冲突,以及如何利用个体差异的互补增值效应来实现组织目标,是人事管理工作中必须要面对却又未能很好解决的问题。因此本文中笔者结合自身的工作实际,阐述了个体差异理论的一些基本要点,分析了这一理论在高校人事管理工作中的具体应用。     

掘金百亿卡通电子产品市场！

卡通设计能带来稳定消费群,也应警惕“设计万能”倾向面对一个几乎空白的卡通电子产品市场,TCL、联想、中国普天三大3C巨头同时发力。在鸡年岁末之际,2005年12月18日, TCL集团与迪士尼在北京向公众展示其最新卡通电子产品“迪士尼奇妙电子产品”, 采用米老鼠、白雪公主、小熊维尼等外观形     

多尔后现代课程观的核心要义与思想精髓探究——基于“隐喻”与“自组织”视点

美国小威廉·E.多尔的后现代主义课程观是一种具有批判性思维的课程观,对我国的课程改革产生了重要的影响。多尔注重使用“隐喻”来阐述后现代主义课程理论,强调“自组织”的作用,重视个人在课程学习过程中的主体发展、进步和成长。本文以“隐喻”与“自组织”作为研究视点,通过“隐喻”探讨课程的动态开放、多元生成,探究注重描述性“会话”的课程“解构”与本体意义“重构”,同时从“显性与隐性”以及“个体与群体”的“自组织”深入分析课程解构、建构与重构模式。进一步尝试由理论解释促进实践探索,深入分析多尔后现代主义“舞蹈型课程”的生成模式,探究适合每一位学生未来成长发展的课程教育实践样态,以期推动有利于实践操作的“中国特色”课程建设。     

高校图书馆办公室工作效率之我见

章从天津科技大学图书馆的特点出发,结合图书馆办公室工作实际,分析影响办公室工作效率的原因,探讨提高工作效率的方法。     

湖南省大学生主观幸福感调查报告

湖南省大学生主观幸福感调查结果表明,大学生主观幸福感的获得主要受大学生对主观幸福感定义的解析,学校、家庭、学习生活目标及生活状态诸因素的影响。可以通过加强大学生对主观幸福感定义的理解,改善师生关系和家庭教育方式及调整学生的生活目标与生活状态,促进大学生获得更多的成功体验,从而提升大学生的主观幸福感。     

西部地区大学生宗教观调查

当前,随着科技的不断发展,多媒体技术的广泛运用,宗教传播的渠道更加便捷,传播的人群也呈现出多样化的态势。大学生是一个特殊群体,思维活跃,具有较高理性,对文化有着强烈的好奇心和探索热情,而宗教作为一种社会文化形式自然受到关注。对946名大学生的调查发现,大学生对宗教有着公允、客观、科学的认知,能正确认知宗教的性质、起源、发展和作用,正确认知与宗教相关的一些社会现象,但也存在着一些比较突出的问题。因此,高校要加强大学生的马克思主义教育;普及宗教基本知识,消除宗教神秘感;加强与宗教有关的法律、法规的宣传,抵制非法宗教活动;重视弘扬中国传统文化,提升文化软实力的吸引力,从而使大学生能够牢固树立马克思主义宗教观。