“数学活动“观与高等数学教学

根据现代认知论的观点以及数学学科的特点,分析了数学学习的主体应是学生主动参与活动的过程.指出现行的数学教学模式不符合学生的认知规律.必须构建以学生为中心,以促进学生素质发展为目的,以师生的双边活动为主要形式的全新数学教学模式.     

数学活动观与高等数学教学

根据现代认知论的观点以及数学学科的特点，数学学习的主体过程应是数学活动的过程．现行的高等数学的教学的主流模式不符合学生的数学认知规律．必须构建以学生为中心，以促进学生素质全面发展为目的，以师生的双边活动方式为主要课堂教学形式的高等数学教学模式．     

"数学活动"观与高等数学教学

根据现代认知论的观点以及数学学科的特点，分析了数学学习的主体应是学生生动参与活动的过程，指出现行的数学教学模式不符合学生的认知规律，必须构建以学生为中心，以促进学生素质发展为目的，以师生的双边活动为主要形式的全新数学教学模式。     

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