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周祥雨 《新疆石油教育学院学报》2001,6(3):48
学生是学习任务的接受者 ,是发现问题的探索者 ,是知识信息的反馈者 ,是学习目标的实现者和成功者。他们理应是课堂教学的主人。课堂教学中处理好教师、学生、教材等的关系是至关重要的。一、培养学生素质的教学方法。由于教学内容的多样性和教学、学生的不同特点决定了教学方法不可能是单一的 ,没有哪一种固定模式的教学方法能适应一切教学活动。为了适应学生个体差异的发展 ,培养学生的素质 ,必须要有与其相适应的优化的教学方法。因学定教 ,是指一切教学内容、方法和措施都必须以学生为出发点 ,充分考到学生的特点和实际需要 ,确立适合学… 相似文献
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