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唐发和 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》2011,(Z1):235-237
通过两年的新课改教材的教学,探究在学生基础较差的情况下如何贯彻课改精神,努力摸索出适合学生的教学方法,认为应激发学生兴趣,促使他们全面发展,重点培养学生的阅读能力,从而达到良好的教学效果。 相似文献
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