机械运动方案的模糊综合评价

机械运动方案的设计 ,最终要求通过分析比较确定最优的方案 .用实例介绍了模糊综合评价法在机械运动方案设计中的应用     

机械设计课程质量评价标准研究

对应用型人才培养目标下的机械设计课程质量标准的制订进行了思考,提出了制订机械设计课程质量标准的指导思想、依据、质量标准内容、课程质量评价方法.     

机械设计课程质量评价标准研究

对应用型人才培养目标下的机械设计课程质量标准的制订进行了思考,提出了制订机械设计课程质量标准的指导思想、依据、质量标准内容、课程质量评价方法.     

机械运动方案的模糊综合评价

机械运动方案设计，最终要求通过分析比较确定最优的方案，用实例介绍了模糊综合评价法在机械运动方案设计中的应用。     

机械零件课程设计的思考与实践

为提高教育质量，从教学大纲的基本要求出发，讨论了机械零件课程设计在机械专业教学中的重要性，并对如何搞好课程设计进行了一些思考。     

按K设计曲柄摇杆机构的解析法

给出了一种按行程速度变化系数设计曲柄摇杆机构的解析法 ,该方法可解决根据机构的结构条件预先确定曲柄、连杆或机架三者尺寸之一来确定其余尺寸的设计问题     

基于学生应用能力培养的《机械设计》课程教学探讨

根据应用型本科教育培养目标,从课程体系、课程内容、课堂教学方法与手段等方面对<机械设计>课程教法进行了思考.     

同时按K和[γ]设计曲柄摇杆机构的解析法

阐述了一种同时按行程速度变化系数K和许用传动角[γ]设计曲柄摇杆机构的解析法.该方法简单、明了,能根据机构的传动质量要求预先确定许用传动角[γ],又可避免因出现γmin的位置与机构两极限位置不重合而引起的计算繁杂问题.     

同时按K和[γ]设计曲柄摇杆机构的解析法

阐述了一种同时按行程速度变化系数K和许用传动角[γ]设计曲柄摇杆机构的解析法．该方法简单、明了，能根据机构的传动质量要求预先确定许用传动角[γ]，又可避免因出现γmin的位置与机构两极限位置不重合而引起的计算繁杂问题．     

按K设计曲柄摇杆机构的解析法

给出了一种按行程速度变化系数设计曲柄摇杆机构的解析法，该方法可解决根据机构的结构条件预先确定曲柄、连杆或机架三尺寸之一来确定其余尺寸的设计问题。