论教学过程中对大学生创新能力的培养

大学生创新能力的培养是当前高等教育面临的一个重要课题。在此结合具体教学案例,从更新教学理念,培养大学生创新精神;深化教学改革,建立大学生创新思维模式;完善教学体系,提高大学生创新积极性等方面系统论证了教学过程中对大学生创新能力的培养。     

共同富裕目标下乡村振兴的科学内涵、内在关系与战略要点

将乡村振兴置于共同富裕目标下进行研究。首先,在界定新时代共同富裕概念、阐释新时代共同富裕内涵的基础上,从主体、动力、内容、途径、过程、目标六个方面系统地分析了共同富裕目标下乡村振兴的丰富内涵;其次,分别从乡村振兴、共同富裕和发展的视角剖析了共同富裕与乡村振兴之间的内在关系;最后,在理论分析的前提下,明晰了共同富裕目标下乡村振兴战略要点设计原则,并进一步将理论与实践相结合,提出共同富裕目标下乡村振兴的战略要点。     

光信息科学与技术专业“量子力学”课程教学的探索

从光信息科学与技术专业培养目标出发,分析了＂量子力学＂课程的教学现状,指出教学过程中存在的问题,并从教学内容、方法和手段上实施了一系列改革的创新尝试与探索,取得了良好的教学效果,以期为今后的研究提供一定的借鉴。     

浅谈电教媒体在语文阅读教学中的作用

语文教学要通过大量的阅读教学，来培养学生的形象思维，故阅读教学重要性众所周知，但其“高付出，低回报”也是现实。如何提高效率？须做到大纲所要求的：“应努力掌握和运用现代教育技术，充分利用现代化的教学设备，提高教学质量和效率。”     

儒家承祧继产观念与中国古代小说叙事模式

儒家承祧继产观念在古代小说中作为一个母题逐渐形成了固定的独立体系,并被世人关注。宋元以前,承祧继产小说从内容上大多只针对皇室的继承,且结构较单一;之后,内容和结构逐渐多样化。在理清承祧继产故事发展历史的基础上,重点分析宋元以后同类小说的叙事结构,并指出这种结构具有的优点,同时指出这种结构也存在过于模式化的弊端。