排序方式: 共有1条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
孔臻珠 《吉林工程技术师范学院学报》2006,(11)
在英语视听说课中,教师应该把处理语言输入能力和语言输出能力的训练有机地结合起来,并根据学生在各个学习阶段的能力特点,分步骤地制定提高不同语言应用能力的训练计划,循序渐进地提高学生的语言交际能力。 相似文献
1