生物教学中实施素质教育的探索

素质教育通常是指:人为的调控方式使受教育者身心发展的环境与教育过程各种因素形成最佳组合,创造出使学生和谐、健康发展的环境,从而促进受教育者自身素质由低级向高级不断完善的过程。几年来,我们从理论与实践相结合的角度对生物教学中实施素质教育进行了探索,认为生物教学中实施素质教育必须实现“两个转变”、“三个面向”。