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孙军秀 《湖南农业大学学报(社会科学版)》2008,9(2):76-78
多元智能理论作为中国基础教育改革的重要理论之一,它对小学英语教学的启示是多方面的。在概述多元智能理论基础上,解读多元智能视角下小学英语教育目标,分析小学英语教材的特点。最后,就多元智能在小学英语教学中的具体运用做了有益探讨。 相似文献
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