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河海大学力学教学基地督导组通过听课、分析与总结,对启发式教学的有关做法形成了几点见解,对启发式教学的目的及要点进行了阐述。启发式教学的要点包括：教学内容、教学方法、教学安排及教学手段。强调学生是学习的主体,教师是教学的主导,通过“启发式教学”可以启发学生积极思考,调动学生主动学习的积极性,有利于学生创新思维的培养。 相似文献
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近年来,全球经济复苏和我国经济增长速度双双放缓,经济下行压力增大,我国众多中小企业发展面临着严峻考验,生产销售下降,经营效益下滑,部分企业出现严重亏损,经营风险显著放大,个别中小企业甚至恶意逃废债务,造成银行业金融机构信贷违约风险加剧。本文着眼于当前形势下小企业信贷违约风险信号,深度剖析了产生信贷违约的原因,提出了识别与防范建议。 相似文献
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探讨了多媒体教学的意义,结合研制结构力学多媒体教学课件的经历,对多媒体课件开发中分析、设计、制作、测试四个阶段遇到的关键问题,阐述了笔者的体会：搞好系统分析,明确教学目标;研究教学内容,创作课件脚本;采集制作素材,整合课件系统;调试评介课件,提高教学效果。 相似文献
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孙文俊 《河海大学学报(哲学社会科学版)》2001,(S2):21-23
介绍河海大学国家工科力学课程教学基地建设中基础力学(固体)课程体系和教学内容改革与建设情况,着重阐述新课程体系各门课程的主要内容和改革要点,简单评述了新体系和教学内容的主要特点。 相似文献
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随着计算机的迅速发展和普及以及现代教育技术的引入，使得多媒体教学成为可能。各种自学、自测方面的学习软件走向市场，但真正意义上的多媒体教学仍在探索和研究之中。多媒体教学不仅扩大知识面，增大信息量，加强广义工程概念，提高教学效率，而且课堂教学效果好，能提高学生学习兴趣，符合当前教学改革趋势。 相似文献
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