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宁颖 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2007,9(4):237-238
外语教学不仅是语言知识的传递,更是中西文化的碰撞、交流和渗透。在日益增多的跨文化交际中,各种冲突时有发生。如何克服跨文化交际中的文化障碍,提高学生的跨文化交际能力,培养跨文化交际意识,这对外语教学提出了新的要求。本文讨论了语言和文化的关系,提出教学中应采取的策略。 相似文献
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宁颖 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2011,13(6):152-153
当今高等职业技术教育已发展成为我国高等教育体系中重要的组成部分。其应用性,实践性在高等教育领域中独树一帜。那么高等职业技术院校的英语教学特点也应该做一些相对应的改革与创新。本文就高等职业技术学院的课程设置、英语教学模式、师资培训等方面的改革与创新提出几点思考。 相似文献
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宁颖 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2004,6(1):98-99
本文通过分析汉英思维模式中存在的差异 ,阐述了思维模式对大学生英语学习的影响 ,旨在表明 :教师应重视对大学生英语思维能力的训练 ,在课堂教学中强化和巩固英语思维模式 ,真正为学生创造一种英语学习的氛围 ,从而培养学生的英语学习能力 ,提高英语课堂教学的质量 相似文献
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宁颖 《吉林工程技术师范学院学报》2008,24(2):30-31
大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,为实现这一目标,大学英语教学必须树立以学生为中心的教学理念,充分利用多媒体和网络技术等现代教学条件和资源,基于计算机网络的大学英语教学以及互动式英语必定对英语教学改革起到积极作用。 相似文献
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宁颖 《吉林工程技术师范学院学报》2006,(10)
通过回顾我国中职英语教学的发展历史分析中职英语教学内容存在的问题,探讨中职英语教学内容改革的思路。提出中职英语教学任务与改革方向,并以此为根据,构建“以学生发展为本,以内容为基础,重点培养听说能力”的中职英语教学内容新体系。 相似文献
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宁颖 《吉林工程技术师范学院学报》2007,23(7):28-29
跨文化交际能力是语言交际能力的重要组成部分,培养学生的跨文化交际能力是大学英语教学的重要任务。通过对语言与文化的关系和跨文化交际含义的阐述,探讨了在大学英语教学中如何进行跨文化交际教学。 相似文献
9.
宁颖 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2005,7(4):116-117
本文针对目前大学英语教学改革中对学生“注重听、说”、“英语综合能力”培养的观点,对阅读在学习英语中的重要性,以及怎样阅读:英语学习始于阅读终于阅读的观点;二语习得所遵循的规律是读写在先,而不是传统意义上排序的听说读写译的观点等五个方面进行了阐述。 相似文献
10.
宁颖 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2010,12(6):127-129
如何克服跨文化交际中的文化障碍,增强语用意识,提高学生的跨文化交际意识,这对大学英语教学提出了新的要求。本文基于大学外语教学现状的总结分析,对大学英语教学融入语用知识和文化意识教学,打破传统的单一的语法翻译法的影响,为培养高质量的应用型外语人才,构建有效的教学模式等进行了阐述。 相似文献