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宋妍萍 《河南工业大学学报(社会科学版)》2008,4(4):99-101
融合教育最早产生于欧美国家,其目的是让有特殊教育需要的儿童能在限制最少的环境中接受教育。融合教育中渗透着很多和谐的思想,包括有理念中的和谐、环境的和谐、教学方法的和谐以及人际关系的和谐。针对“和谐”进行剖析,以期对学前教育有所启示。 相似文献
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