关于完善我国证券业律师服务机制的思考

随着我国证券市场法律建设不断发展,我国证券业律师服务机制已初步形成。但该机制也存在一些问题而阻碍其功能的有效发挥。因而,完善我国证券业律师服务机制势在必需。这不仅要加强管理、提高律师的业务水平,还必须明确证券律师的执业价值、执业原则、法律责任和有关风险防范措施。     

国家助学贷款风险来源分析与控制

本文论述了我国国家助学贷款的发展现状,及助学贷款风险主要来源程序式风险、信息不对称风险、非自愿违约风险以及制度性风险,并针对风险来源提出相应的控制措施。     

浅析职校生“习得性无助感”的成因与对策

一、职校生习得性无助感的成因 (一)学业不良状态的长期积淀 一部分职校生在中小学时期由于学业长期处于不良状态,长期积淀导致了其非智力品质的弱化,如学习动机和兴趣的减弱,逃避学习、情绪上悲观失望,毫无信心,一次次的失败,促使他们对此做出了不正确的归因,从而形成了"习得性无助".     

浅谈电路实验教学模式的改革

电路实验是电路教学中一个非常重要的实践环节,针对传统实验教学教学方法单一、学生缺乏主动性和创造性等问题,对电路实验教学模式的改革进行了分析,达到培养高素质应用型人才的目的。     

浅析职校生“习得性无助感”的成因与对策

习得性无助指在经历过消极体验之后,在面临同样或类似情境时个体所产生的一种无能为力的心理状态与行为表现。习得性无助的学生成就动机弱,他们往往不能给自己确立恰当的目标,学习时漫不经心,遇到困难时常常自暴自弃。他们对失败的恐惧远远大于成功的希望,因而不再指望自己成功。具有习得性无助感的学生形成了自我无能的策略。他们常常制定无法实现的目标,拖延作业或只完成不费力气的任务。他们的沮丧常以愤怒的形式表现出来。