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尤小平 《江苏教育学院学报》2007,(4):74-75
数学新课程的教学应处理好教学的“有效性”与“开放性”.数学教学的“有效性”体现在“双基”平台上的“开放性”,一旦保证了教学的有效性也就提高了数学的开放性.一方面,学生在开放式的教学中学习,有利于培养学生的创新精神和创新能力;另一方面,学生以快而有效的学习方法来提高他们的基础知识和基本技能. 相似文献
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