河南省体育教育专业学生人文素质影响因素研究

笔者采用问卷调查、数理统计和文献资料法,对河南省体育教育专业学生人文素质的影响因素进行了研究,结果表明,个人因素占主导地位;其次是教师因素;女生比男生受外界的影响更大;低年级学生比高年级学生受外界的影响更大等。建议:加强学生自控能力、提高专业教师修养、改善学校人文环境和增加学生实践机会等。