千山古刹中会寺

中会寺系千山“五大禅林”之一。位于千山中部五老峰南山坡上,因居千山五寺之中,且昔年五寺之僧多集会于此,故名“中会寺”。中会寺历史悠久,据寺内明万历八年(1580年)重修碑记记载,中会寺“历汉唐宋元,中经水火,不知几变”。清嘉庆四年(1799年)重修碑记记载,“襄平南千山上自唐敕建古刹有五,中会寺居中”。可见,中会寺于唐代已经建成,甚至可以追溯到汉代,几经水火,多次易址,后于明万历八年在现址进行了重建。至今在寺北山和西山等处有古庙遗址多处。现寺殿宇大多为明代建筑,清康熙文华殿大学士张玉书在《游辽东千山顶记》中曾记述:“中     

论教师教学风格形成的阶段性及其培训策略

当前内地对教师的培训往往强调专业性或技术性,容易导致教师成为技术型的"教书匠"而难以成为理念型的"教育者"。关注教师教学风格的形成和发展,能够帮助教师对其教学理念与教学行为进行深入的自我审视。教师教学风格体现于教师专业发展的各个阶段,经历了"天然纯粹"态度分化"打破习惯"名师典范"理念升华"五个过程。针对当前教师培训对象的不同,可以采取不同的策略,以促进教师教学风格的形成:对新手教师,引导他们认识并重视教学风格;对骨干教师,帮助他们提高进阶的内驱力;对名师大家,给予淬炼与升华的空间。     

浅谈明清家具鉴定

本文分析了明清家具的制造风格、造型结构、装饰花纹特点、选材、装饰构件等；阐述了当时的工艺水平、审美观点及生产力水平对明清家具的影响以及明清家具的发展史和重要的历史价值。     

千山香岩寺

香岩寺位于千山南部,仙人台西下方香岩峡谷内,为千山五大洋林之一。寺分大雄殿、十方堂、客堂、禅堂、斋堂、共十幅建筑,34间,737平方米。此寺木雕装饰之精巧与秀丽的山峰景色陪衬,更呈现出民族的艺术美。前后殿皆单檐硬山式建筑,脊上有彩色浮雕装饰,斜脊有跑兽,檐下有五铺做补间、柱头、转角斗拱等,每间坊下有燕尾盘龙,犀牛等透雕。从木雕和装饰看,在千山诸庙宇中,此庙最为精致。     

职业教育的矛盾体系、结构特征及消解路径

作为与普通教育具有同等地位的教育类型,职业教育在理论与实践中仍面临巨大挑战,诸多问题彼此交织、相互耦联。只有深度剖析职业教育内在的矛盾体系,揭示其结构特征及成因,才能探求解决路径,疏解矛盾。通过对职业教育六大基本矛盾及其关联性质的分析,推演并构建矛盾体系的总体构成;再利用层次分析法及关联矩阵,刻画矛盾体系的一阶和二阶结构特征;最终提出具有科学性和针对性的职业教育矛盾的技术消解路径。借助加强数字化基建、建设教学共享平台、打造虚拟仿真实训基地等方式,有望系统性化解相关矛盾,助力我国职业教育的高质量发展。     

在中学生物教学中渗透心理健康教育

初中阶段是一个人一生中最为重要的一个阶段，它是一个人人生观，世界观逐渐趋于稳定的一个阶段。作为初中教师我也深刻的体会到了学生在这个时期在个性、情绪、兴趣等方面正在经历着种种变化。这些变化会令很多同学有不同的感觉。加之学习压力的增加，很多同学都遇到了心理发展方面的问题。因此，新时代赋予我们教师的使命不仅是传道、授业、解惑，更应该成为学生的心灵导师。学校是心理健康教育的主阵地，课堂更是我们开展心理健康教育的最佳地点。如何在生物课堂中渗透心理健康教育，培养学生的健全人格，养成阳光心态，是我们每一位生物教师所要思考的问题。首先，我们要从教学的内容入手，挖掘教材中与心育有关的教学内容。其次，还要从教学理念上入手，创建一个融洽，和谐的课堂氛围，这样才能有效的进行心理健康教育。     

三角剖分的若干性质

对三角剖分特别是对平面单连通区域上的偶三角剖分做了更加细致的分析,得到了一些新的性质,并证明了任意平面偶三角剖分都可以表示成一些星形域的并.