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教学观是毛泽东教育思想的重要内容,毛泽东在辩证唯物主义认识论的指导下,通过对教学规律的研究及其付诸实践,形成了自己独特的教学观.他提出了教学过程民主化、教学的知行统一、教学内容精简原则以及启发式教学等思想.毛泽东的教学思想不仅有重要的理论意义,而且有重要的现实价值,它将永远指引我国社会主义教育事业的健康发展. 相似文献
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述评休谟哲学对康德哲学的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
作为德国古典哲学的创始人康德,其哲学思想深受休谟哲学的影响.休谟在批判形而上学和宗教时,不仅为康德提供了思想源泉,而且也提供了思维方法.休谟的怀疑论哲学是引发康德"哥白尼式革命"的"一颗火星". 相似文献
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<正>中央"打虎拍蝇"以来,吏治清明,政风好转,致腐"大门"关闭,给投机者、请托者造成"不便",于是"温水煮青蛙""柿子先捡软的捏""曲线救国"等"变种"投机将或发生,领导干部当需警惕。 相似文献
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