关于高校应用写作教学的思考与探讨

高校应用写作教学关系到培养大学生具备较高的写作能力,为此要改变传统的教学模式。应形成社会化教学观念,树立“以人为本、以练为主”的教学指导思想;教学重点应定位在加强写作技能训练上,为学生创造“乐学”的良好氛围;将测试重点由重期末知识考评转移到重平素的技能测试上;注意扩展和丰富教学方法,确保实现训练目标。     

当代应用写作的时代特征

为了把握应用写作发展的新趋向,通过理论分析,阐述了知识经济时代背景下,当代应用写作所发生的深刻变革和一系列变化。其时代特征愈加鲜明,即写作主体日趋智能化、写作内容日趋经济化、写作格式日趋国际化、写作实践日趋专业化、写作运用日趋社会化。了解上述特征,将有助于促进应用写作学科和教学的发展。     

论比较型教学模式的运用

比较型教学模式作为一种科学可行的方法,被广泛地运用到众多学科的研究中。在应用写作教学中,恰当运用这一模式,对于提示已知与未知之间的内在联系,认识事物的本质起到事半功倍的效果。文章将重点阐述比较型教学模式在应用写作教学中的具体运用,即两类写作的比较、两种文书的比较、同一文体不同文种的比较、同一文种不同类型的比较。