校园网络舆情突发事件管理及应对策略——基于大学生手机上网视域

全国八亿多手机用户中有35%用手机上网,其中大学生是主体,他们用手机WAP上网和用即时通讯工具聊天使手机不仅具有人际传播功能而且具有大众传播功能。如果高校应对不力,手机上网可能会诱发和助长校园网络舆情突发事件。以此通知结合典型案例探讨了手机如何变革了校园网络舆情环境,阐明了研判校园网络舆情应遵循的原则,指出了应避免的误区,最后从构建队伍培养机制、管理机制、引导机制、预警机制、应急处理机制、文化熏陶机制等方面阐述了如何进行管理应对。     

手机上网与校园网络舆情突发事件——以温州地区大学生为例

大学生是手机上网的主要群体,他们用手机上网和用即时通讯工具聊天使手机不仅具有人际传播功能而且具有大众传播功能。如果思政工作应对不力,手机上网将会诱发和助长校园网络舆情突发事件爆发。结合调查数据探讨了手机如何变革高校校园网络舆情环境,阐明研判校园网络舆情应遵循的原则,指出了应避免的误区,提出了从队伍培养机制、管理机制、引...     

试论新时期高职院校学生责任教育

新时期迫切需要加强高职院校学生责任教育的实效性,改变学生责任感缺乏和责任意识淡化的现状,为此必须在分析社会环境、学生自身和思想品德教育三方面原因的基础上,依据心理学原理从认知、行为、环境和导向四个层次构建系统的责任教育内容体系,探索实践锻炼、说服教育、榜样示范、情感陶冶和修养指导等有针对性的责任教育方法。