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康军平 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2010,(6):80-82,85
教师实践性知识是教师在日常教育教学工作中通过不断反思自身及其他教师的行为,而逐渐建构的能有效指导教育教学实践的知识。本文结合教师实践性知识的内涵,阐述其结构、生成及构建策略。 相似文献
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康军平 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》2002,24(3):11-13
在对《周易》的《经》、《传》研究的基础上 ,对其中关于人格修养的论述进行了简要剖析 ,揭示了《周易》关于人格修养的主要内涵 ,勾勒出了《周易》关于理想人格修养的核心思想。这一思想成为儒家思想的基础 ,也对后世道德建设起到了推动作用。 相似文献
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英语教师信息素养直接影响信息技术在英语教学中效能的发挥。本研究以问卷调查的方式,从信息意识、信息知识、信息能力和信息道德四个方面对辽宁省四所高校英语教师的信息素养状况展开调查,在数据分析的基础上提出高校英语教师信息素养的培养策略。 相似文献
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