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把握学生特点 增强班主任工作的实效 总被引:2,自引:0,他引:2
廖宗耀 《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》1999,(Z1)
高校班主任应把握学生特点,在引导学生学会做人、启发学生学会学习及关心学生生活动态等方面发挥作用,以增强工作的实效 相似文献
2.
廖宗耀 《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》1995,(Z1)
我校各分团委是直接教育、管理和服务所属团员学生的基层团组织。在新形势下,分团委书记应把服务青年学生成才作为加强团的建设的切人点和突破口,在为团员的思想进步和学习进步创造环境等方面发挥良师益友的作用,同时,分团委书记还必须具有较高的政治和业务素质。 相似文献
3.
廖宗耀 《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》2000,18(Z1):68-70
随着高等教育改革的逐步深入,高等教育大众化已成必然趋势.原有的学生工作模式已不能适应当前的这种大众化趋势.高校学生工作要摆脱窘境,必须分层次做好思想教育工作,要注重做好“学生事务”管理,还要为学生提供个别化服务,同时,学生工作者要向专业化方向发展. 相似文献
4.
廖宗耀 《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》2008,26(6):45-49
《物权法》第四十二条将公益征收加以规范.这是刚通过的《物权法》的一大亮点。这一规定背后其实隐含的是一种“义利之争”。即利之权衡——谁之利为重;义之权衡——避免多数人对少数人权利的侵害。其实.此条规定表面上是对征收的补偿。实质上是法律对个体利益与社会正义折中的结果。因此,对“公益”与“私益”加以平衡.避免多数人对少数人权利的侵害.才应是本条规定的真实意含所在。 相似文献
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