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张亚冰 《辽宁工学院学报(社会科学版)》2003,5(5):67-68
高职教育人才培养目标是在生产、建设、管理、服务第一线工作的高等技术应用性人才 ,它的课程体系只有充分体现各行各业对人才知识结构的客观要求 ,才能最终实现其特定的培养目标 相似文献
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张亚冰 《辽宁医学院学报(社会科学版)》2005,3(1)
创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。教育并不只是我们通常所理解的灌输和管理,它的更深层次的涵义应该是发现、挖掘和强化学生的创造潜力,启迪学生的创造性思维,培养学生的创造精神,造就大批创新人才。素质教育是时代发展的需要,素质教育以培养创新人才为目的,素质教育的出发点和落脚点是培养创新人才。 相似文献
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近年来,叶燮的<原诗>越来越受到学术界的重视与关注,学者对其诗歌的发展论、本质论、创作论、以及批评论等,都做了深入的研究.其中对"理事情"的研究也不乏很多精辟之处,对三者的客观性似已成为定论,但也有不同的声音出现,主要问题在于对"情"的客观性与主观性的争论上.本人试从原文中寻找作者的本意,给"情"以正确的解读. 相似文献
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张亚冰 《辽东学院学报(社会科学版)》2011,13(1):71-74
一词多义是一种普遍语言现象,利用两种概念的相似性、用已知概念去表达未知概念的隐喻认知模式对理解和掌握一词多义有着重要的作用。文章分析了隐喻对一词多义的影响,并提出通过掌握基本范畴词汇、寻找词义间的相似性以及在语境中理解隐喻等方法来提高隐喻认知能力。 相似文献
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原型范畴理论下一词多义的认知分析 总被引:5,自引:5,他引:0
张亚冰 《辽东学院学报(社会科学版)》2010,12(6)
一词多义是一种普遍语言现象,但对其习得的不充分是词汇学习深度不足的突出表现。本文运用原型范畴理论、隐喻、转喻等认知语言学理论,以"打"为例分析一词多义现象,使学习者在了解一词多义的基本特征以及各词义之间的联系的基础上,学会主动建立词义之间的桥梁,以提高学习效率。 相似文献
6.
量词“对”“双”“副”的认知语义分析 总被引:2,自引:3,他引:2
张亚冰 《辽东学院学报(社会科学版)》2009,11(2):60-63
量词的用法一直是对外汉语教学的难点,认知语言学的引入为我们解决这个问题提供了有效的途径。本文通过运用认知语言学的一些基本原理并结合汉字字义的溯源对量词"双"对"副"的用法作了系统的分析与辨别,力求给出充分而合理的解释,以期对对外汉语教学提供有效的帮助。 相似文献
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汉语新词语分析法探析 总被引:11,自引:11,他引:0
张亚冰 《辽东学院学报(社会科学版)》2010,12(3):88-90,94
改革开放以来,新词语大量涌现,对新词语的研究逐渐形成了百家争鸣的繁荣景象。与新词语在语言研究领域的成果相比,在对外汉语教学领域的研究尚显滞后,诸多方面还有待于进一步的深入与拓展。尤其是有关教学方法的探讨还处于起步阶段,仍需丰富与完善。本文主要列举了词源背景分析、简缩成分还原、同族系列理解、修辞形象分析等方法,以有效提高新词语在对外汉语教学中的教学效果。 相似文献
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