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张多霞 《湛江师范学院学报》1997,(1)
应用“多媒体组合教学设计原理”,改进“化学教学论”课程教学,从理论与实践结合上使教学内容、课程结构、教学方法和教学评价等实行同步改革,使教学过程中的教师、学科内容、媒体、学生等要素的组合和联系方式产生重大改变。 相似文献
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