加涅累积学习理论与幼儿科学教育

作为将行为主义学习论与认知主义学习论相结合的代表,加涅的累积学习理论日益受到教育者的关注.其累积学习的模式,以及关于学习的条件、学习的要素、学习的过程等理论为幼儿科学教育内容的选择和安排以及方法的选择和运用提供了有力的理论依据.     

东胜卫相关问题探析

东胜卫是明政府设置于鄂尔多斯地区的卫所,其存在时间较短,经历洪武四年(1371年)初置和洪武二十六年(1393年)复置.在此期间,卫所制度尚不完备.经研究表明,东胜卫先后两次设卫,虽在管辖范围上没有明显变化,但在军事建制及辖区军民的生产、生活上都存有较为显著的差异.     

隋河南郡鹰扬府汇考

兵制度是我国中古时期重要的军事制度之一,对府兵的研究历来为治史者所重视,但隋代史料甚少,《隋书》还无兵志,这给研究隋代府兵制度带来困难,前贤便以考证隋府兵名目来扩展研究材料,但后世出土堪称宏富的墓志资料及一批虎符资料为继续扩展新材料提供了可能。文章在继承前贤研究基础上,着重搜检史籍、墓志资料对河南郡兵府的记载,共捡获河南郡14兵府,并对其进行系统归理与考证。     

东胜卫的设置及其生产方式研究

明初为了加强对北疆地区的军事统治，政府当局设立了大量卫所，东胜卫便是其中一卫。它设置于故元东胜州地区，地理位置十分重要，故，明朝和北元政权在此展开一系列角逐。明朝在争夺斗争中，军事上并未显示出特别突出的优势，致使东胜卫出现两次设置和内迁。由于两次设置兵源的不同，致使东胜卫生产方式发生明显转变，初置之时以牧业生产为主，复置时以农业生产为主。     

激励理论与幼儿园教职工积极性的调动

现代管理强调人是管理的核心.在幼儿园管理中如何调动教职工的工作积极性是当前众多园长关注却又深感困惑的大问题,本文试图运用管理心理学中有关激励理论的观点,为园长解决如何调动教职工积极性的问题提供一些帮助.