二语词汇习得的认知观

认知理论把第二语言习得看作是一种复杂的认知技能的习得,是一种心理和智力的过程,是对外界输入的语言材料进行加工、存储、输出的过程.词汇习得是单词音形义的习得,认知论从认知主、客体两大方面来考察词汇习得机制.文中围绕二语习得的认知过程,分别从图式理论、概念整合理论、信息加工理论等方面对第二语言词汇习得的认知理论进行了探讨,旨在为第二语言教学和词汇习得研究提供理论参考.     

程式语在大学英语口语教学中的运用成效实证研究

口语教学是大学英语教学的重要组成部分。程式语具有预制性、整体性和规约性特征,运用程式语有助于增强话语的流利度、地道度、准确度、连贯度和增加话语总量。通过相关教学实验表明,将程式语引入大学英语口语教学,有意识地培养学生自主学习和运用程式语的意识和能力,能够提高大学英语口语教学的有效性,从而改变当前大学英语口语教学费时低效...     

政府处理突发事件的能力对社会和谐发展的促进作用

突发事件具有不可预测和不可控等出乎意料的特性,不仅关乎人民的切身利益,而且直接影响政府公信力,所以政府处理突发事件的能力直接影响了社会和谐发展。为了进一步提升人民生活幸福感、满足感、获得感,让人民生活安居乐业,政府需要不断提升突发事件处理能力,用实际行动维护人民周全。本文阐述了政府处理突发事件能力的重要性,分析了如何提升处理突发事件的能力,最后分析了政府处理突发事件的能力对社会和谐发展的促进作用。     

返乡农民工创业成功度EHSP影响实证分析

文章借鉴科尔曼和布迪厄资本理论,提出影响返乡农民工创业成功度的个人资本解释框架.结合创业成功案例,以调查数据为基础,通过回归分析表明,个人经济资本、人力资本、社会资本和心理资本均对返乡农民工创业成功度产生影响.对创业主体来说,拥有相对较高的学历水平、一定的务工经历、尽量选择在本行业创业取得成功的几率更大.个人职业中期是最佳创业时机.     

英语专业零课时阅读教学模式探析——基于西南大学的主体性调查研究

文章详细介绍了西南大学英语专业零课时阅读课程的教学模式,并通过对80位在校学生的调查问卷和半结构访谈,调查了学习主体对零课时阅读教学模式的评价、意见和建议以及学生对教师的角色期待,从而探讨英语专业零课时阅读教学模式的优点和不足,并提出相应的解决措施,以期推进英语专业零课时阅读课程建设.