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高等学校环境类专业实践环节教学现状调查及教学改革思考 总被引：8，自引：0，他引：8
在对国内外部分高等学校环境类专业实践环节教学现状调查的基础上 ,分析了环境类专业实践环节教学特色及存在的问题 ,并在此基础上提出了我国高等学校环境类专业实践环节教学改革的基本思路 相似文献
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环境类专业实践教学能力建设的研究与实践 总被引：2，自引：2，他引：0
结合当前科技和社会发展对环境类专业人才的要求 ,在对国内外部分高等学校环境类专业实践环节教学现状调查的基础上 ,提出了加强实践教学能力建设的基本思路 ,在教材建设、实验室建设、实习基地建设、大学生社会实践、教师队伍建设和教学质量管理六个方面开展了研究 ,并在本校的两届环境类专业本科学生教学中实践。 相似文献
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环境类专业以科研促进毕业设计环节教学改革的实践 总被引：1，自引：0，他引：1
张承中 《西安建筑科技大学学报(社会科学版)》2006,25(3):40-42
结合以科研促进教学改革的20年实践,提出了以创新能力培养和综合素质提高为主线,以本科生直接参与教师承担的科研课题为途径,提倡真题真做完成毕业设计的思路,总结了九种技能培养方案、五种典型教学模式和三阶段教学管理程序。 相似文献
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以主干课程为基础构建环境类专业实践环节教学体系 总被引：5，自引：0，他引：5
张承中 《西南科技大学学报(哲学社会科学版)》2004,21(4):37-39
结合当前科技和社会发展对环境类专业人才的要求 ,在分析环境类专业主干课程知识体系的基础上 ,构建了三平台结构组成的环境类专业实践教学体系 ,提出了“393”教学改革实施框架 相似文献
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