试比较摩尔根和恩格斯的研究方法——以《古代社会》和《家庭、私有制和国家的起源》为例

摩尔根的《古代社会》一书的出版,受到了马克思和恩格斯的高度评价,他的伟大贡献为恩格斯完成《家庭、私有制和国家的起源》奠定了基础。他们分别运用不同的研究方法,殊途同归,成功了揭示了马克思主义的唯物史观。     

试论全球化视野下中国青年的责任与担当

全球化以不可逆转之势影响着我国青年的价值观发展和社会角色的转换,同时青年又作为时代发展的"晴雨表"也影响和推动着全球化的进程。全球化视野下中国青年需肩负历史使命、把握现实定位、致力于自我发展,培养责任意识和担当意识     

湖北与沿海地区发展的差距在哪里

本文以统计资料为依据,通过湖北与沿海地区的比较分析,力图寻找进一步解放思想的着力点.     

马克思恩格斯关于实践活动与思想政治教育关系的主要观点及其现实启示

马克思恩格斯非常重视实践活动对于理论宣传和教育的作用,就实践活动和思想政治教育之间的关系提出了许多有价值的观点,主要有:实践活动是思想政治教育的根源和基础;实践活动是思想政治教育的重要手段和载体;思想政治教育要服务于实践活动。这些观点的现实启示主要有:思想政治教育要坚持理论联系实际的原则,增强时代感和说服力;应充分运用实践活动这一教育手段和载体,增强生命力和吸引力;应尊重并发挥受教育者的主体性,增强针对性和有效性。     

大学生负面情绪的社会危害及个案分析

情绪是人的一种态度体验,善用科学的态度和技巧来管理自己的情绪,将有助于人获得成功,并利于身心健康,但有时人难免遭遇郁闷、沮丧、恼火、无聊、莫名其妙的不快乐等负面情绪,当长期处于负面情绪之中时,人就会造成免疫系统功能下降,影响学习和工作,使人际关系受损,导致心理疾病的侵袭,甚至导致反社会的暴力倾向。那么,如何化解负面情绪,使自己始终能以一种平和的心态去面对外界,作者以个案分析来加以论证,并注重尝试自我调控自己的情绪以及加强学校日常管理。