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彭聚凯 《江苏教育学院学报》2014,(3):112-114
由于部分中等职业学校学生在参加社团活动时随意性强、中职社团活动之经费与场地的保障不足等因素,中职生社团活动的发展遇到了#-J-k.~困难。为了克服上述困难,在生本理念的指导下,借力于现代信息技术,发挥学生的主体作用,使中职生社团活动的产生实现“提案化”,让社团活动的实施实现“合力化”,进而使社团活动的优化实现“评价力量多元化”,最终促进学生的全面发展. 相似文献
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