“一人一题”教学法在钢结构设计习题课中的应用

习题课获得良好教学效果的关键在于调动学生积极思考,提高学生运用学过的知识解决具体问题的能力。因此,有必要对钢结构设计习题课进行一人一题教学法的改革。即钢结构设计习题课给每个学生的数据都不相同,方法相似,促使每名同学都必须进行认真思考、分析,杜绝了抄袭他人作业的不良现象。教师可以利用EXCEL软件中的公式编辑、计算功能,将解题过程中用到的公式输入EXCEL,同时对软件界面进行简单的编辑,实际使用时只需输入原始数据,即可快速得到正确的计算结果,能够快速地批改作业,提高习题课教学效果。     

分区的平面弹性多变量变分原理

将平面弹性问题的多类变量变分原理进一步推广应用于分区,并形成分区的平面弹性多变量变分原理。该原理涵盖了平衡、应力函数、位移－应变、协调和物性共五大类基本方程和所有各分区的边界条件,是一个具有更加广泛意义的平面弹性分区变分原理。