美国政治的普遍主义与特殊主义——访Telos主编罗素·伯曼教授

Telos对所有思想家开放 战洋（以下简称“战”）：Telos创办于1968年,我们都知道1968年是一个非常特殊的年份,左翼运动在当时非常活跃。那么,Telos的创办是否和学生运动、妇女运动等社会运动有关系呢？能否说它最初是一本左翼杂志呢？     

从李欧梵的《铁屋中的呐喊》看当代鲁迅研究

八十年代王富仁、汪晖、钱理群等人超越了建国以来的经典鲁迅研究纲领。海外学者李欧梵的《铁屋中的呐喊》呼应了这个更新,并揭示了一些从前较忽视的问题,包括鲁迅的“传统与‘抗传统’”,以及《野草》的形式创新。然而,无论是海内外学者的新尝试,还是近年来对鲁迅研究的整体性挑战和质疑,都反映出当前鲁迅研究仍缺少开拓,缺少新的空间。     

中职美术课程教学中培养学生创新能力的策略

在我国社会的持续进步下,所需创新型人才的数量也愈来愈多,中职学校是面向社会培养专业型人才的教育场所,因此也应该根据社会的实际需求,来定向培养人才,在目前中职教育的教学过程中,愈来愈注重培养学生的创新能力,因此提升和培养学生的创新能力就成了极其重要的一环,教师要通过不同的教学手段,根据学生的性格特点来找出最合适的授课方式,要注重学生的兴趣培养。     

女性公共领域是否可能——以弗雷泽对哈贝马斯公共领域概念批判为例

哈贝马斯公共领域模型缺乏女性视角,被批判为“性别盲点”。因此,女性主义者们试图建立包容女性的“女性公共领域”,南希.弗雷泽就是其中的代表。她对哈贝马斯公共领域概念的基础做出了批判,试图通过公共领域的多元化来建立女性公共领域。但其理论却摇摆在包括平等在内的启蒙价值和后现代多元文化主义之间,她所提出的女性公共领域也因此自我挫败,难以成立。