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1.
施敏 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》1997,(1)
师范院校后培养中小学教师的“摇篮”，师范音乐教育的根本目的是培养适应基本教育需要的音乐师资，把学生培养成为合格的教师是师范院校的职责。声乐课是高师音乐教育专业的主干课程，它是学生日后工作应用最为广泛的内容，也可以说学生在校时对此课学习、掌握的好坏直接影响着他们今后工作的效果。多年来，师范院校音乐教育专业的声乐课基本沿用了音乐院校声乐课的授课形式及内容。授课形式：一对一的个别深、内容：技巧性的训练。实践证明，这种授课方法对音乐院校声乐课是切实可行的，但把这种方法照搬到音乐教育专业声乐课中，就存在着… 相似文献
2.
施敏 《苏州科技学院学报(社会科学版)》1996,(5)
高师音乐专业中的大部分学生入学前学习声乐的时间都不长,也很不系统。不论是歌唱发声、咬字吐字,还是对声音的判断和对声乐艺术的理解,都存在着这样或那样的问题。高师声乐教学,如何充分利用有限的课时,培养学生具有较为扎实的声乐技能 相似文献
3.
《红楼梦》中的成语丰富多样,共有1 429条,文章从《红楼梦》中成语的雅俗色彩的文化透视、感情色彩的文化透视、最早使用的新成语的文化透视、与佛教有关的成语的文化透视四个方面进行分析、研究,以理解《红楼梦》人物性格特点,了解当时丰富的口语、书面语成语,窥见佛教在当时的影响等. 相似文献
4.
试论作为一门学科群系的发展哲学 总被引：1，自引：0，他引：1
发展哲学是一个具有众多分支内容和不同层次的学科群系.发展哲学的分支大致可分为两大层次理论发展哲学、发展哲学性学科.发展哲学性学科主要指发展伦理学和发展美学.理论发展哲学主要研究发展真,发展伦理学和发展美学主要研究发展善和发展美.它们相互区别,相互联系,共同构成了现代发展哲学谱系的全部内容. 相似文献
5.
施敏 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2003,(6):119-120
二度创作是对声乐教学提出了更高的要求 ,使学生认识到二度创作在歌唱中的重要意义 ,不能只唱声不唱情 ,把二度创作贯穿在整个教学过程中 ,培养学生把声乐技巧与艺术表现相结合的意识 ,自觉地把作品内容中应当抒发的感情表达出来。 相似文献
6.
科技情报工作作为科技发展的重要基础,一直发挥着＂尖兵＂、＂耳目＂和＂参谋＂的作用。科技情报机构已成为区域创新体系的重要组成部分。近几年广西科技情报事业虽得到长足发展,但仍存在不少问题,面临严峻挑战。今后广西科技情报工作应着重培育科技情报机构的核心服务能力,创新服务模式,拓展服务范围,同时打造一支高素质的情报研究队伍,为创新型广西建设发挥积极的助力作用。 相似文献
7.
科学技术在人类改造自然和征服自然的过程中得以诞生并代代相传。本文主要从非理性角度分析中国古代科学技术的产生和传播 ,并在一定程度上揭示了非理性因素对中国科学技术发展的负面影响 相似文献
8.
由“吴碧霞现象”引起的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
施敏 《苏州科技学院学报(社会科学版)》2004,21(1):137-139
就歌唱艺术而言,诸多不同流派、不同唱法之间有着许多相通的地方.认真探讨唱法的特点、把握风格的异同、增强表达作品的能力,这是促使演唱艺术达到较为全面的基础.歌唱的更高目标似乎应该是超越所有唱法的自由歌唱. 相似文献
9.
施敏 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2010,31(7)
本文借助<中文社会科学引文索引>(2000-2007年)数据,利用引文分析法,对社会学论文引用的图书进行了统计分析,推出该学科领域最有学术影响的77种国外学术著作,并对其进行了简要的介绍,结合其来源文献主题进行分析,论证了这些著作在该学科领域的影响作用. 相似文献
10.