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论创新教育的核心系统 总被引：1，自引：0，他引：1
本文旨在从创新教育的核心系统入手,阐述创新教育的基本三要素：创新意识、创新个性和创新行为,并对其每个子系统进行分析,同时对于三要素的培养途径作了一些探讨。 相似文献
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论德育实效性的心理学基础 总被引：9，自引：1，他引：8
施晶晖 《南昌大学学报(人文社会科学版)》2003,34(4):137-140
德育的最终目的应该是使社会道德个体化,并促进社会道德的健康发展.德育工作者只有充分认识学生个体社会化倾向的心理需求,把适应学生的主体道德建构和培养创造能力相结合,在此基础上加强德育工作的针对性和主动性,德育才能具有实效性. 相似文献
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江泽民同志的"三个代表"的重要思想是对马克思主义理论的丰富和发展,是新时期教育发展的指导思想,是当前教育改革的行动纲领.本文通过分析我国教育发展的经验与不足,探讨"三个代表"的思想统领教育改革,充分发挥教育的社会职能,积极推进教育创新,提高教育的国际竞争力. 相似文献
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