解放太原的三次缓攻

１９４８年六七月间，徐向前司令员率华北野战军第一兵团主力、太岳纵队及吕梁军区部队，在攻克临汾后，连续作战一个多月进行了晋中战役，歼敌１０万余人。阎锡山的精锐部队损失殆尽。我解放军两个旅尾追从汾阳北逃的阎军一小部，先头部队直追至太原汾河桥西。敌七十师在河西与我追击部队形成隔村对峙。敌榆次守兵八总队于７月２５日连夜退回太原增防，以与我军顽抗。“何不一鼓作气解放太原？”有人对此不解。据知情人回忆，徐司令员曾分析了敌我态势：临汾、晋中两次战役，歼敌十多万，但我们也付出了伤亡３．２万人（临汾１５０００人，…     

朝鲜战争中韩国并未在停战协议上签字

朝鲜战争停战60周年纪念日已经过去,很多人有个疑问却没有解开,作为战争主要一方,韩国为何没有在停战协议上签字？原来,问题出在时任韩国总统李承晚身上. 1950年9月,就在美韩联军即将打进朝鲜腹地之际,李承晚和美国围绕将来谁控制朝鲜产生激烈争执.李承晚主张由韩国来主导,美国则希望有全民大选后的“新大韩民国政府”执掌局面,美国此举意在阻止李承晚将整个朝鲜半岛变成他的封建王国.     

价值工程在合理质量分析中的应用

阐述了价值工程在合理质量分析中应用的意义,论述了不同质量成本模型对质量价值分析的指导意义和适用性,并运用价值工程方法寻找质量价值最优点,以及对传统质量成本区域划分进行改进,给出了价值分析同效益分析相结合的最佳质量水平区间。     

浅析原创三人舞蹈作品《三个我》中"接触磨合"技法的运用

在经济迅猛发展的今天,舞蹈已经由阳春白雪走入普罗大众.舞蹈表演不再仅仅局限于肢体动作的单一表现,能够感染观众使观众置身于舞者情感世界的舞蹈作品,需要舞蹈编导和舞蹈表演者将更深层次的意蕴渗透到肢体动作当中,丰富舞蹈的表现力.而要达到这一效果需要舞者充实自身的舞蹈理论知识,拥有扎实的舞蹈基本功与技术技巧,运用舞蹈编创的技法...     

民族政策帮他圆了北大梦

2004年7月16日,山东省烟台第二中学毕业班的孙伟强终于盼来了北京大学的录取通知书,多年来的北大梦变成了现实。父亲孙厚才激动地说:“是党的民族政策帮伟强圆了北大梦!”1985年3月,小伟强出生在一个普通的满族家庭,父母都从事教育工作,家庭环境的熏陶使聪明的小伟强从小就对学习产生了浓厚的兴趣。他不仅能背诵唐诗宋词等古典诗文,还喜爱摆弄电动玩具、堆积木等,强烈的好奇心使他多次拆装过“坏”了的电动玩具。后来,伟强随父母从内蒙古迁到烟台,就读于烟台师范学院附属学校。在学校里他年年被评为三好学生。他读过《小学生十万个为什么》…     

浅谈在英语教学中如何使用计算机进行辅助教学

在英语教育活动中,如果能够合理地采取计算机软件教学设备,具备如下几个好处:充分调动学生学习热情;直观再现,突破教学重难点;激活思维,培养学生想象能力等.但是在使用计算机进行辅助教学时还应该注意:课件的使用要适度,不能过多过滥;教育目标要明确,不能使形象思维代替抽象想象;指导练习要适量,不能成为“注入式教学”工具等问题.     

“橡皮艇摩擦”引爆朝鲜战争

1949年夏,韩国海军正紧锣密鼓地准备海上观舰式,但8月10日晚上,驻韩美军顾问团团长罗伯特的橡皮艇意外失踪.本来这不是什么大事,但这艘橡皮艇是美国国防部送来的,而且罗伯特不止一次地拿这艘橡皮艇向李承晚示好说“总统什么时候想用,我都会立即借给你”,爱好钓鱼的李承晚甚至计划在观舰式结束后,乘这艘橡皮艇出海钓鱼.     

转型国家的社会分化与政治稳定

政治稳定涉及政治体系、权力结构、政治过程以及社会政治心理等四个方面.转型国家普遍面临政治稳定问题,一方面,是由于社会转型所产生的社会分化和政治分化引起的;另一方面,则是因为制度性机制缺失而无法消解政治分化所造成的既定共享预期错乱以及由此带来的政治交流运行方式失范.在理论上,每个转型国家都具有不同的内部状况、面临不同的外部环境,因而其政治稳定的表现层次和形式也不同.目前,中国的政治体系和权力结构是稳定的,但政治过程和社会政治心理则呈现出隐性的不稳定运行状态,因而需要从权力结构的高度去调适政治过程和重建稳定的社会政治心理,只有如此,才能保证中国稳定地实现现代化转型.     

加入WTO可能对意识形态建设带来的影响及应对措施(下)

(接上期 )　　四、应对措施社会主义意识形态建设事关社会主义事业的兴衰成败 ,事关马克思主义政党的生死存亡 ,事关社会主义国家和人民的安危福祸。面对加入WTO的新情况 ,我们一定要从我国社会主义意识形态建设的现状出发 ,积极研究应对措施 ,未雨绸缪 ,择善而从 ,趋利避害 ,站稳脚跟。(一 )坚持马克思主义的指导地位在全党、全社会牢固确立马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的指导地位 ,全面贯彻“三个代表”的重要思想 ,是保持我国意识形态先进性和占统治地位的根本保证。1 要突出抓好理论武装工作。必须把用马列主义、毛泽东思想、邓…     

一个中国学生兵亲历的上甘岭战役

本书是一个学生兵朝鲜战争600天的真实遭遇。第四次战役、第五次战役、上甘岭战役，他的青春与战争相伴。初恋在枪林弹雨中萌生，友谊用生死鲜血来浇灌，却都在残酷的战火中化为灰烬。终于他从一个普通的学生兵成长为志愿军总部的政治军官。信仰与责任，由此而生。