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曾燕美 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,(Z1)
目前,作文教学的改革进入了一个新的发展阶段,各种不同训练思路和方法的提出,将中小学作文教学引进了一个崭新的天地。在多年的中学语文写作教学实践中,本人对个性化写作进行了探索性的试验,体会颇深。现提出个人的浅见,供同行批评。一、个性化的内涵"个性化"本来是指文学艺术创作中塑造具有鲜明生动的人物个性特征的方法。也指作者塑造典型人物时对其个性特征的描绘所达到的鲜明、生动的程度。 相似文献
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