“意解析字法”新探

我国实行九年制义务教育法，其中识字教学是重点，教学时间长．能否突破识字关，缩短汉字教学时间，是实行义务教育的关键。笔者认为，在中、小学和中师等学校试行“意解析字法”识字教学，要比“集中识字”和“猜认识字”等教学方法有效得多。今把“意解析字法”纳入识字教改的新课题来探索与研究，求教方家。一、以简明扼要的文字，针对汉字的现在字形（包括简体字）进行解说。例如：“活”字，舌头有水自然活。“好”，生男生女一样好。“饿”，我无食物自然饿。镁”，羊越胖大就越美。“灾”，室内起火便成灾。“贫”，财物越分就越少。…     

排比的类型及其修辞效果

排比,又称排叠。它把结构基本相同,语气基本一致的三个或三个以上的词、短语、句子或段落连在一起,以表达相近或相关的内容。排比的形式灵活多样。它到底分为哪些类型,其修辞效果如何,历来就没有一个全面的归纳。这里,笔者从中师语文教材中取例,谈点肤浅见解。