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李冬莲 《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》2006,(Z1)
随着新一轮课改的不断深入,大学体育课程已经从单纯的体育发展到体育与健康的定位要求,其功能主要是增强学生体质,促进身心健康,使学生掌握若干运动技能,养成终身锻炼的良好习惯,培养良好的思想品德与抗挫折的能力,发展学生个性与特长,培养学生的创造能力和动手能力以及审美能力等。 相似文献
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本文从"五四"时期知识分子对西方传入的科学精神的理解入手,对五四时期的反孔和白话文运动进行分析,得出科学精神在那个时期所起的作用,从而对五四新文化运动的现代意义有一全面的了解和评价。 相似文献
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