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材料力学是一门技术基础课。在我院主要为后勤系建筑管理、军械管理、车辆管理等专业开设。开设目的是为结构力学、建筑设计、机械设计基础等有关专业基础及专业课程
奠定必要的力学基础知识。我国目前使用的材料力学教材的编写模式,基本上仍然是50年代初期以来,照搬前苏联以别辽耶夫为代表的材料力学教材的模式。在建国近五十年来的教学实践中,虽然也进行了一些改革,也只是内容上的删减,在体系方面则无大的改变。其特点是以杆件的基本变形形式为线条,分章节进行教学,将材料力学分析问题、解决问题的基本方法分散在各章节的内容之中。在内容编排次序上也遵循了由简单到复杂的基本规律。也正是由于具有这些基本特点,才使得这一体系得以长期保存而难以被改变。 相似文献
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在国家教委《面向21世纪高等工程教育教学内容和课程体系改革计划》立项项目——《力学系列课程教学内容与课程体系改革的研究和实践》的实施中，清华大学等高校已经和正在编著一系列的教材，为力学系列教学与课程体系改革作出了很大贡献。而面向广大的普通院校教学要求、教学内容与重点院校有一定的不同。针对普通院校力学教学的要求，我们认为应该出版一套《工程力学精编教程》，学时数在150个左右，内容涵盖原来哈工大的《理论力学》和刘鸿文教授主编的《材料力学》的基本内容，并适当增设与后继课程和新学科相衔接的窗口。其主要特点是：教材体系重新组织、两课内容贯通一体，注重理论引出，启发诱导；文字叙述尽量精炼；习题增加，难度提高，工程味浓。便于教师精讲、少讲，学生多想、多练。 相似文献
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在新世纪即将到来之际，教育部于去年夏天正式颁布了新的大学本科专业目录，其显著特点是大幅度压缩了专业数量，强调“深基础、宽专业”，进一步拓宽专业口径，大力推进素质教育，注重能力，特别是创新能力的培养，增强毕业生对市场经济的适应性。上述这些特点使我们对力学课程的重要地位有了进一步地认识。力学学科被列为不少工科专业的主干学科，尤其是结构力学课，在教育部颁发的专业介绍中，再次被列为土木工程、农田水利工程等专业的主要课程；弹性力学虽未明确为上述专业的主要课程，但意义相对广泛的工程力学(其中应包括弹性力学的部分内容)也被列为上述专业的主要课程。因此，搞好结构力学、弹性力学课程的教学改革，进一步提高教学质量，已成为摆在我们面前的一个十分重要而迫切的任务。本文拟对我院近年来在上述两门课程中所做的教改尝试和体会作一简介，并对这两门课程的教学改革提出进一步设想。 相似文献
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