牵手

一只大手，被一只小手紧紧拽着。被小手拽着的大手的主人显得很不自在，迎着满街行人的目光，大手的主人一下子躁动起来，他总试图找机会挣脱孩子的小手，但是，那只大手一松开，小手就会很快地重新紧紧拽住大手，紧紧的，拽得大手和小手满是暖暖的汗。这样的几次松手，几次牵手，大手的主人逐渐被孩子小手的温暖给融化了，最后，他紧紧地抓住那只小手，一同向校门口走去。     

引数学笔记 升数学素养

数学笔记是数学读书笔记的一种,借助文字整理（数学日记）、数学画、数学小报、错题库等形式呈现数学学习活动中的发现和思考。这种呈现是有价值的,不受时间、空间的限制,它强调知识与技能、思想与方法、思维与品质、交流与应用、推理与创新等数学综合素养的训练,可以使枯燥无味的数学学科真正“活”起来、“动”起来。     

口算教学“浅”思考

《全日制义务教育数学课程标准(修订稿)》提出:重视口算,加强估算,提倡鼓励算法多样化。口算作为每个公民不可缺失的一项基本技能,是学习笔算、估算和简算的"基石",是发展思维能力、培养数感的"捷径",正确、合理、迅速的口算能力体现了一个人的数学素养,教师应认     

让教学大鹏展翅高飞

大鹏之所以能够展翅高飞,是因为有坚实有力的两翼以及与之和谐配合的尾翼,是因为有一个可以任它遨游驰骋的广阔的天地.