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1.
李晋玲 《太原理工大学学报(社会科学版)》2005,23(2):26-29
文章分析了陈云的调查研究理论,即对调查研究重要性的深刻认识,调查研究的思想方法和工作方法,以及对调查研究者的素质要求。学习研究陈云的调查研究思想具有重要的理论意义和现实意义。 相似文献
2.
李晋玲 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》2009,11(1):64-66
毛泽东青年时期就确立了对中国进行实地调查研究的思想,这对他实现马克思主义的中国化起了非常重要的作用。青少年时期的成长环境激发了他强烈的社会责任感,坚定了他立志改造中国的信念;务实求真的文化传统强化了他重视社会调查的历史基础;良师的思想和品格铸造了他学以致用重视调查研究的优良品质;与众不同的个人特质是他重视社会调查的主观因素。青少年时期的成长环境、传统文化、良师引导、个人特质等方面是使毛泽东关心社会、注重社会调查完成马克思主义中国化的根本原因所在。 相似文献
3.
李晋玲 《山西农业大学学报(社会科学版)》2008,7(5):520-522
毛泽东在青年时代对调查研究的重视,为他后来把马列主义理论与中国实际相结合起了重要作用。从伟大而崇高的理想是促使毛泽东不断探索和前进的动力、为救国救民而储才蓄能是毛泽东读书的明确目的、务实求真的优良传统强化了毛泽东对社会调查重要性的认识、现实性的思想性格促使青年毛泽东深入实际了解中国等四方面分析了毛泽东早期重视社会调查的原因。 相似文献
4.
李晋玲 《山西高等学校社会科学学报》1998,(1)
“九·一八”事变后,日本帝国主义侵略中国的步伐日趋加紧,中华民族的生存问题又一次严峻地提了出来,作为中国最大的两个政党中国国民党和中国共产党之间,由全面的对抗和两个政权的对立到合作抗日,结成抗日民族统一战线,经历了曲折的变化,在这曲折变化的过程中,作为中共驻共产国际代表的王明,对国共合作的酝酿起了特殊的作用. 相似文献
5.
6.
李晋玲 《中北大学学报(社会科学版)》2008,24(4):33-36
抗日战争时期是毛泽东调查研究理论系统化的时期.为反对党内的教条主义和经验主义的错误思想,他写了 <实践论>和<矛盾论>,为调查研究理论奠定了坚实的哲学基础;为在全党倡导调查研究,使调查者收到好的调查效果,他系统 阐述了调查研究的重要性、调查研究的方法技巧以及在调查研究中应持的正确态度;为提高党的战斗力,扭转党内存在的各 种不良作风,毛泽东把调查研究与党的建设结合起来,使调查研究成为转变党的作风的重要环节.毛泽东的调查研究理论是 马克思主义调查研究理论的发展,对抗日战争的胜利发挥了重大作用. 相似文献
7.
李晋玲 《集美大学学报(哲学社会科学版)》2008,11(4):103-106
随着思想政治理论课新方案的全面实施,如何更好地增强教学实效性成为学术界和高校思想政治理论课教师研究的重点。教学实效性的提高应从教师教学能力的提高入手,加强学术研究与树立研究式教学理念、运用多种教学方法调动学生学习的积极性以及充分发挥多媒体课件与网络教学平台的优势。 相似文献
8.
李晋玲 《山西高等学校社会科学学报》1997,(3)
1915年以陈独秀、李大钊、鲁迅等人为代表的一批激进民主主义知识分子高举科学和民主两面大旗,发起了一场对旧思想、旧文化、旧道德猛烈冲击的新文化运动.在新文化运动的闯将们看来,戌戍变法、辛亥革命之所以失败,是由于没有进行深刻的反封建文化思想的启蒙运动,因此他们要把这一课补上.于是从1915 相似文献
9.
李晋玲 《山西高等学校社会科学学报》2001,13(10):112-113
<毛泽东思想概论>是高校"两课"改革后设立的一门新课程.它着重强调了马克思主义理论课的理论功能.如何让学生有学习的欲望,在学过之后有所收获,真正实现本门课程的政治功能,就要求教师不断地加强理论学习;注重课堂内容的生动性和学生的主动性;认真研究毛泽东,把毛泽东的个人特质融入教学内容之中,这样才能使这门课在教学实践中收到较好的效果. 相似文献
10.
李晋玲 《山西高等学校社会科学学报》1997,(2)
邓小平同志既是一位伟大的爱国主义者,又是一位伟大的马克思主义理论家.在《邓小平文选》中从世界格局变动、和平和发展是世界主题的高度出发,结合改革开放的伟大实践,极大地发展了爱国主义理论,使爱国主义与建设有中国特色社会主义理论水乳交融般地溶为一体.因此,江泽民同志在学习《邓小平文选》第二 相似文献