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李汉潮 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,(4):87-88
传统的语文教学严重脱离学生的现实生活,窒息了学生潜能的发挥.只有建立平等的师生关系,鼓励学生从不同角度提出问题、思考问题,将教学内容生活化,多给学生自主的空间,才能激发学生潜能的发挥,构建一个人人参与的课堂. 相似文献
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谈探究式教学法在语文教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
李汉潮 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,(3):68-69
探究教学是以"学生发展为本",以"学"为中心,教给学生学习方法,引导其探索研究学习的一种教学活动.探究教学将改变教师的职业观,由"传道、授业、解惑"转变为培养学生的学习能力、学习方法;探究教学将把课堂变成一个所有学生都积极参与教学的学习社区. 相似文献
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