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李海姣 《广西青年干部学院学报》2021,31(1):26-29,82
科学技术的发展催生了短视频,而短视频的入场让大学生价值观教育机遇与风险并存,其风险主要表现在价值观念养成多元化与自主化、价值判断感性化与浅层化,以及价值选择娱乐化与功利化.从社会习得理论视角看,短视频影响大学生价值观的机制是一种典型的社会习得机制.为此,要充分运用短视频的注意力吸引机制、示范与复述机制及反馈机制,强化社... 相似文献
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