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哲学素养是科学创造者提高科研效率和取得突破性科学成果的必要基础和前提.科学创造者必备的基本哲学素养包括理论思维、世界观、认识论和方法论等.理论思维为科学活动的创新突破提供帮助,世界观支配着科学研究方向的选择,认识论为树立认识和掌握自然秩序的信念奠定基础,方法论为正确运用和创新科学方法提供指导. 相似文献
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杨君游 《中国社会科学院研究生院学报》1987,(5)
本文对抗日战争时期贺麟先生所倡导的新儒学进行了历史的分析和评介,认为那是当时为挽救民族文化危机,将中西文化熔于一炉,锻造适应新形势的战斗武器的一次有益尝试,其历史贡献是不可磨灭的.但是,作者指出,对于后来已成为马克思主义理论家的贺麟先生来说,这只是他思想发展中一个小的阶段;台湾和海外某些学者至今仍把新儒学推崇为贺麟先生的最高成就,这是我们不能同意的. 相似文献
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克罗斯是技术人工客体二重性的提出者之一。结构(形式主义)描述和功能主义描述是近年来流行于西方的两大语言分析流派。克罗斯基于结构解释功能的立场,运用逻辑分析和案例研究的方法,得出技术解释不是演绎解释,工程师基于因果关系的实用准则连接了结构与功能的结论。 相似文献
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杨君游 《清华大学学报(哲学社会科学版)》1995,(2)
本文从哲学的角度,探讨了效率与公平之间在实践基础上的对立统一的辩证关系;揭示了社会主义社会解决效率与公平关系问题的基本原则;论证了"效率优先、兼顾公平"是当前社会主义市场经济条件下.处理效率与公平关系的现实选择。 相似文献
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