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杨树芳 《江苏教育学院学报》2010,(2)
教师的自我效能感是教师自主发展的内在动力。国内外教师自我效能感研究正呈现领域特殊化和情景具体化的特点。关注和研究英语教师在参与校本课程开发中的自我效能感培养,对促进英语教师自身专业成长、提高英语教学水平和增强校本课程开发效果都有积极作用。 相似文献
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笔者根据自己的教学实践,从注重培养学生兴趣、加强语文教法研究、确保学法指导到位、着力提高专业素质等方面入手,谈几点有关新形势下提高中职语文教学效率的粗浅认识。 相似文献
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杨树芳 《江苏教育学院学报》2010,(3)
教师的自我效能感是教师自主发展的内在动力。国内外教师自我效能感研究正呈现领域特殊化和情景具体化的特点。关注和研究英语教师在参与校本课程开发中的自我效能感培养,对促进英语教师自身专业成长、提高英语教学水平和增强校本课程开发效果都有积极作用。 相似文献
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