试论现代城市高等教育的层次与分布结构——以广东省为例

改革开放以来,广东省人民政府在国家的统一领导下不断推出新政策优化高校层次与分布结构,取得很大的成就。但是在大众化背景下,广东高教依然面临很多的问题。就广东高教的层次与分布结构进行探析,通过对近年来高校的层次与布局结构现状分析,探讨其存在的问题及原因,并针对存在的问题提出一些未来的设想。     

“良医治未病”

扁鹊是春秋时期的神医,但少有人知道扁鹊兄弟三人的医术其实都很高明。有一次,魏文王问扁鹊:"你们兄弟三人中,谁的医术最高明?"扁鹊答道:"大哥最     

FDI外溢与企业自主创新:一个基于产业集群与企业能力交互作用的整合框架

持续创新是企业保持长期竞争优势的关键,文章从产业集群和企业创新能力的视角入手,对FDI外溢效应与企业创新绩效之间的作用关系进行了回顾与分析,并从产业集群与创新能力在之间所起的作用出发提出一个整合框架。研究表明,本地企业通过FDI外溢源,以信息转移、能力提升、协同创新到能力转换为传播途径,并最终对创新绩效产生作用。     

东盟国家海洋经济发展潜力实证研究

以国家宏观经济发展环境、海洋产业发展水平、海洋科技与创新水平、涉海企业管理水平和海洋可持续发展这五个大类作为一级指标,运用因子分析对除老挝外的东盟国家的海洋经济发展潜力进行综合评价.结果表明:一是新加坡海洋经济发展潜力综合评价得分第一,该国具有良好的宏观经济环境、较高的海洋科技与创新水平和涉海企业管理水平;二是印度尼西亚的综合评价得分第二,该国海洋产业规模大,拥有丰富的海洋资源和多样的海洋生态;三是马来西亚和泰国的综合评价得分分别为第三和第四,这两个国家海洋产业发展水平、海洋科技与创新水平、涉海企业管理水平、海洋经济可持续性发展都很不错;四是其他国家的综合评价得分均为负值.     

诗趣拾遗

古人常说“诗言志”。其实,诗还有一个功能,那便是“诗言趣”。诗中的幽默、风趣,并不亚于笑话、小品。繁忙之余,赏几首     

整合思维教育模式下以问题为导向的教学探索——以《微观经济学》课程为例

微观经济学是商科专业核心必修课之一,是一门理论性和应用性很强的基础性课程,其教学效果直接影响学校对商科人才的培养质量。基于整合思维能力培养的教学模式,采用以问题为导向的学习方式,对汕头大学《微观经济学》课程教学进行改革和探索,进而提高学生的学习兴趣和效率,训练学生的思维能力,增强学生的自主学习能力,培养合格的商科人才。最后,对教学效果进行了分析评价。