高等学校行政管理人员综合能力评价方法研究

在分析中国高等学校行政管理人员综合能力评价中存在问题的基础上,建立了科学合理且又符合高校行政管理人员工作特点的高校行政管理人员综合能力评价指标体系,运用层次分析法确定各评价指标权重,并用模糊综合评判法对高校行政管理人员的综合能力进行科学评价。评价表明,所建立的评价指标体系及其权重的确定是科学合理的,评价结果与行政管理人员的现实较为吻合,证明了该评价方法的可行性与客观性,也为高等学校行政管理人员综合能力的评价提供了有效的方法。     

高等学校办公室管理创新对策研究——论办公室的“四心法则”

目前，我国高等学校在办学规模、教学内容、学术标准、管理体制与决策等各方面均发生了质的变化。面对新形势、新任务和新要求，如何在开放与竞争的环境下，积极探索高校办公室管理的新模式、新方法，使高校适应新时期发展的需要，是当前高校管理亟待解决的问题。本文总结分析了我国高校办公室管理目前存在的问题，并提出了创新性的对策和措施——“四心法则”，旨在为我国高校办公室管理提供基本的理论参考，促进我国高校健康、快速、和谐地发展。