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林庆春 《福建论坛(社科教育版)》2007,4(10):157-158
如何建立一种新的评价制度,以对学生的发展程度和水平、学习的过程与方法和情感、态度、价值观进行有效评价是当前课改必须要解决的问题.学生成长评价是一种以过程为主的发展性、真实性的评价,对新课程评价改革具有重要的意义. 相似文献
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