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论内隐学习理论及其在语文教学中的运用 总被引:4,自引:0,他引:4
柏章发 《江苏教育学院学报》2005,21(4):113-115
内隐学习是指无意识地获得关于刺激环境的复杂知识的过程。内隐学习和外显学习可以相互转化,语文教学应关注和发挥无意识的内隐学习作用,促进内隐学习的显性化,不断深化语文教学改革,提高语文教学效率。 相似文献
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