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随着改革开放的深入，现代化建设的发展，我国经济体制从传统的计划经济转向社会主义市场经济，经济增长方式由速度型转向效益型。这两个转变不仅给高校人才培养提出了更高的要求，也对高校“王育人”工作提出了新的要求。如何适应经济体制和经济增长方式转变的需要，既是摆在高等教育面前的新课题，更是摆在高校“三育人”面前的重大课题。近几年，我校对这方面进行了一些有益的尝试和探索，深刻地认识到，“三育人”的建设与改革，必须适应新形势的要求，才能够把学生培养成为适应“两个转变”的社会主义建设者和接班人，才能够使我们培养… 相似文献
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二十一世纪的竞争，实质就是人才的竞争。人才的竞争，归根结底在于教育。正因如此，党中央国务院提出了“科教兴国”这一伟大战略。实施科教兴国，一定要优先发展教育。而教育水平高低的一个重要标志，就是人才素质教育的问题。1素质和素质教育何为素质？《教育学大辞典》认为：素质是指“公民或某种专门人才的基本品质。如国民素质、民族素质、干部素质、教师素质等，都是个体在后天环境、教育影响下形成的……”。素质教育是指以人的身心发展为目的，提高人的独立性、积极性、自主性和创造性等主作品质，使人在德、智。体、美各方面得到… 相似文献
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