论速写教学

速写，是个小画种，也许不被人理会，学画的学生和教画的老师也不是太看重它，不太深追求它，教学也是平板地进行着，这是不公正的。速写虽是小画种，但它对于从事美术的人来说，学习它，掌握它，有着深刻的意义。本文主要论述了作者在多年的教学实践和速写实践中，对速写教学的认识观点和教学主张，阐述了“速写的内涵和意义”、“速写和素描的区别”、“速写和解剖结构的关系”、“照相为什么不能代替速写”、“怎样看待速写的准确”、”速写是一种心理教育”和”速写的表现方法”等七个方面带有普遍意义的问题。提出来试图促进教改，提高教学质量，开展学术研究。     

空白:通向艺术之美的窗口

艺术表现中的“空白” ,它是想象的窗口 ,意境的通道 ,它不是可有可无的闲置 ,而是艺术创作中不可缺少的重要组成部分。其意义不仅在于使艺术形象更完美 ,而且还在于使形象更富于美的意蕴和内涵     

试谈美术教育中的思维培养

社会在前进,科学在发展,教育质量在提高,美术教育理论也在不断变化中升华,这就是社会的发展规律.做为美术教员,如果习惯于老生常谈,想当然地按旧套教下去,已经不能适应时代的要求了.探索与改进才是历史赋予我们的任务.下面仅就目前各级美术教育及青少年自学中普遍存在的一些问题,谈谈自己的认识,以求教于读者.在谈美术教育之前,应该先谈谈对美术的认识.美术是属于社会科学范畴的学问,它不单单是个“造型”“再现”的描绘技术,它是通过描绘事物,表达思想情感,使人得到艺术享受和陶冶心灵境界的“表现”艺术.它不仅是个技术性很强的体力劳动,更是思维特点很浓的脑力劳动;它不但需要技术、技巧和理论,还需要思维、智慧、感情和艺术灵感激情;它不光需要自然科学方面的知识,还需要广博的社会科学理论、常识和修养.     

论师专美术系的专业思想教育

美术系多年来存在着专业思想教育淡化的问题，为此，应要求学生摆正八方面的关系。1、美术专业和师范性的关系；2、美术专业和其他专业的关系；3、个人和亲休的关系；4、艺术和人品的关系；5、学习和活动的关系；6、课堂学习和课外自修的关系；7、学科谏和共同课的关系；8、技能训练和理论学习的关系。     

开阔思路把美术课上活

中小学美术教育近年来国家教委很重视提到很高地位,这使我们美术教师可以施展才华大干一场了。无论具体到每一所学校每一位领导的重视程度如何,我们自己首先应该把教学质量提上去。我认为提高教育质量的关键在于有高质量的教师。高质量的美术教师表现在以下几个方面:对美术教育的认识水平,知识质量,实践技能和教学方法。