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社会文化理论与语用习得理论框架的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
段玲琍 《江南大学学报(人文社会科学版)》2012,11(3):124-128
基于社会文化理论在二语习得以及语用习得领域的研究状况，从中找出社会文化理论与语用习得的契合点，进而尝试建立一个理论模式，以便在语言实践活动中得到有效应用。该模式包括三个模块：语用习得的活动理念、语用习得的活动形式和语用习得的内化。 相似文献
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段玲琍 《贵州大学学报(社会科学版)》2007,25(5):116-122
本研究以切斯特曼的翻译规范论为理论框架对贵州省旅游景区英语翻译规范现象进行定性分析,并对这些现象的一次小规模调查进行定量分析。定性分析表明贵州的公示语和景点介绍有一部分译文比较值得信赖,但大多数译文不够规范,含义传达不够准确。定量分析也证明了以上结论。在73条语料中,仅有20.5%(15)条贵州省英语届专业人员及英语本族语人士都能接受,65.8%(48条)为"基本不接受,"13.6%(10)条为"不接受"。 相似文献
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汉语幽默的语用分析 总被引：4，自引：0，他引：4
段玲琍 《贵州大学学报(社会科学版)》2002,20(3):59-63
本文运用语用学理论 (合作原则 ,礼貌原则 ,言语行为 ,指示语 ,语用含糊 ,关联理论 )来分析汉语幽默的特点 ,以探求语用规律与幽默的关系。 相似文献
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会话开场的静态研究 总被引：2，自引：0，他引：2
段玲琍 《贵州大学学报(社会科学版)》2005,23(3):145-150
从会话分析和社会语言学的角度分析会话开场的特性。先简述套语、电话开场、闲谈的社会功能和序列结构,然后探讨它们的分析模式,最后评述会话开场静态研究的特点和局限,并提出一些建议。 相似文献
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